Praktika in alternativen Schulen: PrinaSch
Das Projekt PrinaSch (Praktika an alternativen Schulen) bietet Lehramtsstudierenden der LMU München die Möglichkeit, im Rahmen eines studienbegleitenden oder zusätzlichen studienbegleitenden Praktikums Einblicke in alternative Bildungs- und Unterrichtskonzepte zu gewinnen.
Im Zentrum stehen Schulen, die innovative pädagogische Ansätze umsetzen, etwa das Lernhausprinzip, offene Unterrichtsformen, individualisiertes Lernen oder selbstgesteuerte Lernprozesse. Ziel ist es, den Studierenden vielfältige Perspektiven auf Schule und Unterricht zu eröffnen und sie dazu anzuregen, gewinnbringende Elemente für ihre eigene spätere Unterrichtspraxis zu reflektieren und – soweit möglich – in den Regelunterricht zu übertragen.
Zielsetzung
PrinaSch versteht sich als Brücke zwischen innovativen Schulkonzepten und der Praxis an Regelschulen. Die Studierenden sollen:
- alternative Lernkulturen kennenlernen
- Unterricht aus neuen Perspektiven beobachten und reflektieren
- konkrete Impulse für ihren eigenen Unterricht entwickeln
- zur Multiplikation gelungener Ansätze im Bildungssystem beitragen
Rahmenbedingungen
- Dauer: 3 bis 4 Wochen
- Anerkennung: für die Lehrämter Grund-, Mittel- und Förderschule als studienbegleitendes oder zusätzliches studienbegleitendes Praktikum möglich
- Für die Lehrämter an Gymnasien und Realschulen: Über die Möglichkeit einer Anerkennung geben die zuständigen Praktikumsämter Auskunft
- Zielgruppe: Lehramtsstudierende der LMU München
Praktikumsorte
- Schulen im Raum München:
- Jules-Verne-Campus: Der Jules-Verne-Campus verfolgt ein bilinguales, auf Immersion beruhendes Bildungskonzept, bei dem Kinder und Jugendliche im Alltag natürlich mit zwei Sprachen lernen. Im Mittelpunkt stehen individuelle Förderung, beziehungsorientiertes Lernen und eine ganzheitliche Entwicklung. Ergänzt wird das Profil durch Zukunftskompetenzen, Internationalität und einen starken Fokus auf innovative Lernformen.
- Anne-Frank-Realschule Das Lernkonzept der Anne-Frank-Realschule verbindet klare Strukturen mit individueller Förderung und modernen Lernformen. Die Schülerinnen arbeiten in Lernateliers, Coaching-Gesprächen und Phasen selbstständigen Lernens, während Lehrkräfte sie als Lernbegleiterinnen und Lernbegleiter unterstützen. Ziel ist ein Lernumfeld, das Leistung, Eigenverantwortung und persönliche Entwicklung miteinander verbindet.
- Schulen außerhalb des Großraums München:
- Evangelische Gesamtschule Gelsenkirchen-Bismarck Die Evangelische Gesamtschule Gelsenkirchen-Bismarck versteht Schule als Lern- und Lebensraum, in dem fachliches Lernen und Persönlichkeitsbildung zusammengehören. Ein wichtiger Bestandteil ist das Fach „Freies Lernen“, das selbstreguliertes und projektorientiertes Arbeiten fördert. Hinzu kommen binnendifferenzierter Unterricht, Team-Teaching und eine enge individuelle Begleitung der Schülerinnen und Schüler.
- Alemannenschule Wutöschingen Die Alemannenschule Wutöschingen steht für ein konsequent individualisiertes und selbstverantwortliches Lernkonzept. Lernen findet in offenen Lernlandschaften statt, etwa im Lernatelier oder am Marktplatz, und wird durch Lernbegleitung statt Frontalunterricht unterstützt. So entsteht ein Schulalltag, in dem Schülerinnen und Schüler eigenständig, kooperativ und im eigenen Tempo lernen können.
- Eichendorff-Schule Erlangen Die Eichendorffschule Erlangen legt den Schwerpunkt auf Ganztagslernen, Bildungsgerechtigkeit und selbstorganisiertes Arbeiten. Lernbüros, Projektarbeit und eine intensive individuelle Begleitung helfen den Jugendlichen dabei, Verantwortung für ihren eigenen Lernweg zu übernehmen. Gleichzeitig verbindet die Schule fachliches Lernen mit sozialem Lernen und fördert damit eine umfassende Entwicklung.
- Rudolf-Steiner-Schule Schwabing Nähere Information folgt.
Geplanter Praktikumszeitraum
- für entferntere Schulen (Semesterferien): Frühjahr 2027: 01.03.2027 – 19.03.2027 (zwischen Winter- und Osterferien)
- für Münchner Schulen: Nach Absprache mit den Schulen, im besten Falle aber wie auch bei den entfernteren Schulen
Bewerbung
Um sich auf einen Praktikumsplatz zu bewerben, reichen Sie bitte ein Motivationsschreiben von mind. einer Seite Din A 4 und einen Lebenslauf postalisch oder via Email ein:
Zimmer G 209
Ludwigstr. 27, 2. OG
80539 München
E-Mail: Michael.Hopp@lmu.de
Organisation
Projektinitiative und -leitung: Dr. Clemens M. Schlegel, Leiter des Praktikumsamtes der LMU
Projektkoordination: Michael Hopp, Mittelschulmentor am Praktikumsamt der LMU
Wissenschaftliche Begleitung: Prof. Dr. Markus Gloe, Professur Politische Bildung und Didaktik Politik & Gesellschaft